sábado, 30 de mayo de 2015

FUNCIONES A TROZOS con GeoGebra para MATEMÁTICAS 4º ESO

Como os he enseñado en clase, podéis construir las gráficas de funciones definidas a trozos usando un applet de GeoGebra creado por el profesor Luis Miguel López Herranz que podéis encontrar en la siguiente página


(Os he mandado a vuestro correo electrónico este applet de GeoGebra pero en su versión archivo de GeoGebra donde podéis ver las ventanas algebraica y gráfica. Lo que os he enviado por mail ayer 29-5-2015 es el archivo modificado por mi del creado por el profesor Luis Miguel).

Espero que os sirva.

¿Cómo conseguir el programa GeoGebra?

Podéis instalar en vuestro ordenador o tablet el programa de geometría dinámica (y muchas aplicaciones matemáticas más) GeoGebra entrando en la siguiente página oficial


y pinchando con el ratón sobre Descargar ahora.

Os animo a que os lo instaléis en vuestro ordenador y lo uséis porque os va a venir muy bien para vuestro estudio.




jueves, 29 de enero de 2015

UN PROBLEMA con posible premio y con nota positiva de clase

PROBLEMA que pueden intentar RESOLVER tod@s l@s alumn@s de 6º de Primaria y de 1º ESO a 4º ESO del CEIPS VICENTE ALEIXANDRE:

Es la pregunta de EL DESPIERTACOCOS del 25 de enero de 2015 (sección sobre METEOROLOGÍA del programa de Radio Nacional de España, NO ES UN DÍA CUALQUIERA presentado por la periodista PEPA FERNÁNDEZ. La sección la presenta el meteorólogo JOSÉ MIGUEL VIÑAS) que han lanzado a los oyentes sobre las 8:53 h y que se puede responder enviando un correo electrónico a la dirección


hasta el próximo viernes 30 de enero incluido, escribiendo la respuesta correcta y dando una dirección postal en el cuerpo del correo electrónico para que te manden a esa dirección el libro que sortean (entre todos los correos recibidos con la respuesta correcta) el próximo domingo 1 de febrero en directo sobre las 8:50 h aproximadamente. El libro que sortean es PREGUNTAS AL AIRE, del autor José Miguel Viñas, publicado por Alianza Editorial.

La pregunta (PROBLEMA) es la siguiente:

¿Cuál es el número entero positivo menor que 1000 que escrito con palabras contiene más letras?

En la siguiente página web

podéis escuchar el audio del podcast donde proponen esta pregunta (sobre el minuto 23 y 30 segundos del audio aproximadamente).


Mandadme a mi también, como vuestro profesor, la respuesta que mandéis para valorar vuestra participación como tarea de clase. Mandadme vuestra respuesta indicando vuestro nombre, apellidos y curso, a mi correo electrónico

paseosmatematicos@gmail.com

Ánimo y a participar PENSANDO y respondiendo la pregunta. ¡¡¡Que puede que ganéis ese libro y obtengáis una buena nota de clase con la respuesta correcta!!!

Si os atascáis, os puedo dar pistas o indicaciones para afrontar la pregunta.


domingo, 14 de diciembre de 2014

PROBLEMA que pueden intentar RESOLVER tod@s l@s alumn@s de 6º de Primaria y de 1º ESO a 4º ESO del CEIPS VICENTE ALEIXANDRE:

Pregunta de EL DESPIERTACOCOS del 14 de diciembre de 2014 (sección sobre METEOROLOGÍA del programa de Radio Nacional de España, NO ES UN DÍA CUALQUIERA presentado por la periodista PEPA FERNÁNDEZ. La sección la presenta el meteorólogo JOSÉ MIGUEL VIÑAS) que han lanzado a los oyentes sobre las 8:55 h y que se puede responder enviando un correo electrónico a la dirección
hasta el próximo viernes 19 de diciembre incluido, escribiendo la respuesta correcta (razonando un poco la respuesta) y dando una dirección postal en el cuerpo del correo electrónico para que te manden a esa dirección el libro que sortean (entre todos los correos recibidos con la respuesta correcta) el próximo domingo 21 de diciembre en directo sobre las 8:50 h.

La pregunta (PROBLEMA) es la siguiente:

Situémonos en una ciudad española el próximo 22 de diciembre por la tarde.
Dos amigos, que son matemáticos, se encuentran por la calle.
- Uno le pregunta al otro: ¿Cuál fue el Gordo de la lotería?
- El otro le contesta: Un número primo.
- Y el primero entonces le replica: Ya pero entre los 100 000 números que hay en el sorteo, hay bastantes números primos.
- A lo que el amigo le responde: Sí, pero se da la circunstancia de que si del número ganador tomamos de forma escalonada sus dígitos de dos en dos, entonces todos los números resultantes son cuadrados perfectos.
La pregunta es: ¿Cuál fue el número agraciado con el premio Gordo de la Lotería de Navidad?
Aclaración: si el Gordo fuera el número abcde, entonces la condición que se cumple es que ab es un cuadrado perfecto, bc también, cd también, y por último de también cumple esa condición de ser cuadrado perfecto.

En la siguiente página web
podéis escuchar el audio del podcast No es un día cualquiera – Primera hora – 14-12-2014

donde proponen esta pregunta (sobre el minuto 22:00 del audio aproximadamente).

Mandadme a mi también, como vuestro profesor, la respuesta que mandéis para valorar vuestra participación como tarea de clase. Mandadme vuestra respuesta indicando vuestro nombre, apellidos y curso, a mi correo electrónico

paseosmatematicos@gmail.com

Ánimo y a participar PENSANDO y respondiendo la pregunta. ¡¡¡Que puede que ganéis ese libro y obtengáis una buena nota de clase con la respuesta correcta!!!

Si os atascáis, os puedo dar pistas o indicaciones para afrontar la pregunta.

viernes, 28 de noviembre de 2014

3ºA MATEMÁTICAS. RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 13 Y 14 de la hoja de POTENCIAS y RADICALES

A 28-11-2014, os pongo a continuación ESCANEADAS las resoluciones escritas por mi de los ejercicios 13 y 14 de la hoja de ejercicios sobre POTENCIAS y RADICALES:




sábado, 15 de noviembre de 2014

Los dos problemas quincenales del 15 de noviembre al 1 de diciembre de 2014



OBSERVACIÓN IMPORTANTE sobre el enunciado del PROBLEMA 2:
Los puntos P, Q, R y S son los vértices del cuadrado. 
El punto T es el PUNTO MEDIO del lado SP del cuadrado.

viernes, 14 de noviembre de 2014

Resolución razonada por LORENZO del problema 1

Aquí os dejo la resolución redactada por mi con detalle del problema 1

(espero que la leáis con atención para ver que es un problema curioso y donde aparecen los números radicales que hemos visto en clase en el tema 2).